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引领示范促成长,榜样先行展风采

作者:阳晓岚???录入:潘海英??? 文章来源:???点击数:0??? 更新时间:2019-04-21

引领示范促成长,榜样先行展风采

????????????????????? —小学部数学成熟教师示范课??????????

?2019418日,为期一个月的青年教师汇报课和成熟教师示范课顺利落下了帷幕。也让我们真正理解了“抓质量的关键在课堂,培养孩子的综合素养在课堂!”???

陈楠老师执教的数学课《三角形分类》,创设有利于学生发现问题的教学情境,让学生的数学学习活动成为一个生动活泼和谐发展的过程,给学生创设了感兴趣的、有个性的动手实践和自主探究的活动过程,激发调动了学生学习数学的积极性,让数学真正走进学生生活。


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杨丽老师执教的二年级数学《角的认识》,角对于二年级学生来说比较抽象,学生接受较困难。为了帮助学生更好的认识角,整节课将观察、操作、演示、实验、合作探究等方法有机的贯穿于各个教学环节中。整节课以学生为主体,聚焦学生的“三会”,即会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。从而发展学生的核心素养。通过找一找、看一看、摸一摸、折一折、做一做、比一比、想一想、说一说,让学生在大量的实践活动中积累经验,形成知识。在引导学生感知的基础上加以抽象概括,充分遵循感知——表象——概念这一认知规律,在课堂上采用能调动学生学习兴趣的激励性语言来评价学生,并通过形象生动的教学手段来吸引学生的注意力,把静态的课本材料变成动态的教学内容,让学生在观察中分析,在动手中思考,从而进一步调动学生的学习兴趣,努力做到教法、学法的最优结合,使全体学生都积极参与到探索新知识过程中。


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《变与不变》是柴老师开发的一节数学拓展课。变与不变是数学中最常见的辩证关系,也是进行数学研究的重要方法。柴老师在求不规则瓶子的容积教学中,引导学生通过观察思考、分析,渗透“转化”的数学思想。将不规则的瓶子转化为规则的圆柱体来计算。紧紧抓住变与不变关系,通过等量代换,分析讨论得出:瓶子的容积=瓶中水的体积+空气部分的体积,巧妙地突破了教学难点。


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?柴老师自制教具,形象直观,易于操作。在课堂上始终将培养孩子的思维放在第一位,教学语言风趣幽默,孩子们兴趣盎然! 

 

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?阳晓岚老师执教的《火柴棒中的学问》,是她开发的一节数学趣味课——游戏课。知识是学生学习的“必须”,游戏是孩子的“最爱”,“童年的游戏是永恒的,玩游戏是童年特色的一部分”。阳老师力求将数学问题、数学知识、技能蕴含在游戏中,让学生通过做游戏获得数学活动的经验,潜移默化地掌握数学知识,数学技能,让数学思维得到拓展和提升。


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